De Vlieberg en vertrouwen | |
Wij vormen samen één school.Wij zijn een kleine school waar iedereen elkaar kent en waar iedereen welkom is! Werken, spelen en leren doen wij samen. De leerlingen werken veel samen met leerlingen van hun eigen groep door middel van coöperatief leren. Ook werken, leren of spelen zij met anderen kinderen binnen ons Kindcentrum.
VertrouwenWij vinden het belangrijk dat kinderen vertrouwen hebben; in zichzelf én de ander. Vertrouwen in jezelf betekent geloven in je eigen kunnen. Het betekent niet dat je álles moet kunnen. Het betekent wel dat je gelooft dat je talenten hebt en dat je de mogelijkheid krijgt die te ontwikkelen op onze school. Vertrouwen in een ander zorgt ervoor dat je je prettig en veilig voelt bij een ander en dat je verbinding hebt met de mensen om je heen. Dit is de basis die nodig is voor samen leren, werken en spelen.
Een veilige, vreedzame schoolWij bouwen samen aan een veilige en sociale school waar leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Wij geven veel aandacht aan groepsvorming, groeps-doorbrekend werken en democratisch burgerschap. Gedurende het hele schooljaar bespreken wij in alle groepen thema's die zorgen voor een veilige en sociale omgeving; onderling in de groep en in de hele school. Wij gebruiken hiervoor de methode ‘De Vreedzame School’. Wij stimuleren leerlingen op een positieve manier om respectvol met elkaar om te gaan en beschouwen de klas als en de school als een leefgemeenschap, waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin ze leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de school. Verbinding maak je immers samen. In de bovenbouw zijn er leerling-mediators die leerlingen helpen bij het oplossen van conflicten. De mediators hebben onder andere geleerd om goed te luisteren, samen te vatten, goede vragen te stellen en oplossingen te bedenken. Als de mediators er niet uitkomen schakelen zij de hulp van de leerkracht in. In de bovenbouw heeft iedere groep een klassenvertegenwoordiger en worden er klassenvergaderingen gehouden. Ook is er een leerlingraad die regelmatig met de directeur vergadert. Op deze manier vormen wij samen één school.
| Samen lerenIn de klas zet de leerkracht veel coöperatieve werkvormen in die gebruikt worden bij coöperatief leren. Coöperatieve werkvormen zijn werkvormen waarbij de leerlingen samenwerken in kleine groepen volgens specifieke stappen. De werkvormen zijn zo opgezet dat elke leerling evenveel inbreng heeft. De leerlingen hebben elkaar ook nodig om de opdracht goed uit te kunnen voeren. Zo versterken ze hun eigen leerproces én dat van de ander. Coöperatieve werkvormen zorgen voor effectieve leertijd, omdat meer leerlingen tegelijk actief zijn. Naast het coöperatief leren in de klas, werken de leerlingen samen met leerlingen uit andere klassen doordat wij regelmatig groepsdoorbrekend werken in de school. Ook met de kinderen van de Kleine Vlieberg en de Wadlopers wordt samengewerkt en gespeeld.
Samenwerken door teamledenNiet alleen de leerlingen werken samen maar wij ook. Er is veel overleg en afstemming tussen de leerkrachten onderling en wij doen collegiale klassenconsultaties bij elkaar. Dit doen wij omdat wij leren van en met elkaar erg belangrijk vinden. Ook werken wij samen aan het voorbereiden van thema’s, lessen en leuke activiteiten voor de kinderen. Wij werken daarnaast ook samen met ouders van de Ouderraad, de pedagogisch medewerkers van de Kleine Vlieberg, de Wadlopers en de Zeerob. Daarnaast werken wij ook samen met collega’s van andere Sarkon scholen. |
Samen kom je verder!
Kijk ook bij de andere sterke V's van de Vlieberg:
| |
Leerlingenraad 2020-2021
Wij stellen graag de leerlingenraad van dit schooljaar aan u voor! Dit jaar bestaat de leerlingraad uit Pim, Feline, Shae, Aimé en Samuel. Gister hebben zij voor het eerst vergaderd met juf Simone en juf Michelle.
De leerlingenraad bestaat uit de klassenvertegenwoordigers van groep…
Facebook
Twitter
Instagram